作文開(kāi)頭結(jié)尾？開(kāi)頭:青春,是一種生機(jī)勃勃、百折不饒的人生:是一種以天下為己任、飽藏奉獻(xiàn)的精神:是一種為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平的理想。結(jié)尾:正如毛姆所說(shuō),在滿地都是六便士的街上,他抬起頭看到了月光。那么，作文開(kāi)頭結(jié)尾？一起來(lái)了解一下吧。
友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。 結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
1.頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
尾: 那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶……
2.頭： 從易到難,從少到多,從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
尾： 成長(zhǎng)的一路上,如今再次回首那段路程,一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切,才讓我成長(zhǎng).
3.頭： 小時(shí)候的我,現(xiàn)在的我,形成了鮮亮的對(duì)比.稚嫩無(wú)邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……
尾：長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣,經(jīng)過(guò)對(duì)比,仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮……
4.頭：懂道理,是一個(gè)人,不,是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^……
尾：回顧我以前的不懂事,真該反省一下,做個(gè)懂道理的人……不,是一個(gè)乖孩子.
5.頭：塵世間,事物的外表,僅憑這一點(diǎn),足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎?何以見(jiàn)得?
尾：可以見(jiàn)得的事是,一個(gè)人或一件事,是否美與丑,也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但,一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內(nèi)在的心性與品質(zhì)吧……通過(guò)這兩件事,我深信美與丑如此!
6.頭：任何一個(gè)大家,任何一件事,或許驕傲自豪來(lái)自于他們的成功；但喜悅的背后,更多的是他們,所付出的努力吧……
尾：向往成功的我,更深信,這需要我的努力!而不是一味的徒手幻想……
7.頭：生命來(lái)之不易,正因如此,意義價(jià)值和難忘,才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……
尾：意義價(jià)值和難忘,讓我的生命不再無(wú)味.我體會(huì)到了人生無(wú)味：酸甜苦辣。
結(jié)尾如果課堂生活是一條小船，那么課余生活就是一片汪洋的大海 ，一片云朵，
一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天
開(kāi)頭
1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。
例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》
例2：這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)?！皣W嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大??！《真沒(méi)想到》
例3：想到2005年8月18日下午那驚險(xiǎn)的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了?！卑?！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》
2、懸念式。提出問(wèn)題，吊起讀者胃口。
例：她是誰(shuí)呢？那衣服，那俊俏的小臉盤(pán)，這么眼熟?！段业谋砻谩?/p>
3、抒情總起式。開(kāi)始借景抒情，再總起全文。
例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂(lè)。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣?！逗＿吶な隆?/p>
4、總起肖像式。先寫(xiě)出總起句，然后描寫(xiě)人物外貌。
例：我的弟弟真可愛(ài)。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩。《我的弟弟》
5、肖像總起式。先寫(xiě)出描寫(xiě)人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。
例：打開(kāi)影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛(ài)，做事認(rèn)真的李小紅。
1.媽媽給我的愛(ài)猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，就算用我一生來(lái)報(bào)答也報(bào)答不完。2.母愛(ài)，世上無(wú)數(shù)人都在歌頌的偉大情感，有人說(shuō)：“ 女人是弱小的，母親是偉大的。”的確，在母愛(ài)的影響下，懦弱如母雞在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)也毫不退縮，英勇地保衛(wèi)著自己的孩子。母愛(ài)使一切奇跡變得理所應(yīng)當(dāng)，或者說(shuō)，母愛(ài)，本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)人的奇跡。 3.母愛(ài)如歌，有時(shí)是為了保護(hù)兒女激昂的歌聲；有時(shí)是無(wú)限包容的曲子；有時(shí)又是為了兒女不顧一切的嘹亮聲音。母愛(ài)如傘，為兒女遮風(fēng)擋雨；為兒女擋住所有的危險(xiǎn)；為兒女不顧一切。母愛(ài)如歌如泣；母愛(ài)如詩(shī)如畫(huà)；母愛(ài)是如此的絢麗多姿。母愛(ài)，你是人間最偉大的力量，你是人間愛(ài)的源泉，正因?yàn)橛辛四?，世界才變得更加美好，更加多彩?.老師的愛(ài)是無(wú)私的，像那清澈的河水，流進(jìn)我心里…… 5.“百花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿園春?！泵慨?dāng)這似光明的心曲，坐落在我的心田時(shí)，總讓我想起的是我們的班主任:黃老師，六年過(guò)去了，我們由一棵棵幼苗已長(zhǎng)成棵棵樹(shù)苗，在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的,但我們感受到的卻是無(wú)私的溫暖。這就是“師愛(ài)“嗎？
以上就是作文開(kāi)頭結(jié)尾的全部?jī)?nèi)容，1 開(kāi)頭 雨嘩嘩的下著，滋潤(rùn)著大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機(jī)。一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽(yáng)撥開(kāi)了潔白的屏障，一下子蹦了出來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。鳥(niǎo)兒撣撣羽毛上的水珠。
