初三作文指導(dǎo)？中考作文指導(dǎo)1 1.學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。 ①并列法。即對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析,分解出幾個(gè)分論點(diǎn),以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來(lái)》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn):①苦可以激發(fā)進(jìn)取心;②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。那么，初三作文指導(dǎo)？一起來(lái)了解一下吧。
1、標(biāo)題要漂亮
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書(shū)攤上有賣(mài)。
2、作文首尾要豐富多彩
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
作文是語(yǔ)文考試的重要內(nèi)容，我們要寫(xiě)好作文就要多多積累素材，閱讀優(yōu)秀名人著作，從書(shū)籍中尋找寫(xiě)作的靈感，這樣考試時(shí)才能寫(xiě)出優(yōu)秀文章。考試作文注重開(kāi)頭和結(jié)尾，我們一定要寫(xiě)好，給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)。字跡工整也很重要，這一點(diǎn)同學(xué)們千萬(wàn)不能忽視。
作文寫(xiě)作技巧
精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象
要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。
力避前松后緊、虎頭蛇尾
有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
一定要完篇
熟話說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。
如果想要寫(xiě)出高質(zhì)量的作文，就一定要多讀一些相關(guān)的課外書(shū)籍，多積累一些優(yōu)美的詞句，還要在句首句末，多寫(xiě)一些高質(zhì)量的句子，要選擇形象思維。
中考作文技法指導(dǎo)
中考作文的六個(gè)“一”工程
閱中考作文和閱平時(shí)作文有很大不同，中考作文的分?jǐn)?shù)評(píng)判受很多因素的影響。這部分內(nèi)容教給大家一些應(yīng)試技巧，用時(shí)下流行的說(shuō)法，叫“六個(gè)一工程”。
一個(gè)吸引人的標(biāo)題
這適用于自擬題和半命題作文，標(biāo)題是文章的眼睛、文章內(nèi)容的一扇“窗口”，也是給閱卷老師的第一印象。擬定標(biāo)題是學(xué)生遣詞造句、概括能力等語(yǔ)文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)。一個(gè)吸引人的標(biāo)題，往往會(huì)給閱卷老師一個(gè)驚喜，從而讓老師帶著良好的印象去閱讀下文。吸引人的標(biāo)題往往符合下列條件：
切旨——標(biāo)題吃透材料精神，把握其主旨；切體——“淡化文體”不等于文章無(wú)體，擬題要合乎體裁。如《如詩(shī)的秋天》宜寫(xiě)成寫(xiě)景抒情散文，《秋天的故事》宜寫(xiě)成記敘文，《秋天的思索》應(yīng)是議論文。在切旨、切體的基礎(chǔ)上，標(biāo)題還要求新求趣。
如何讓標(biāo)題求新求趣呢？可直接引用與材料中心相吻合的詩(shī)詞文句、名言警句、歌詞俗語(yǔ)，如《為有源頭活水來(lái)——談寫(xiě)作與生活的關(guān)系》；可移用術(shù)語(yǔ)，通過(guò)臨時(shí)“錯(cuò)位”，讓文題妙趣橫生，如《警惕精神“滑坡”》、《對(duì)行賄人也要曝光》；可根據(jù)需要，對(duì)名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)進(jìn)行改造、改動(dòng)或增刪詞語(yǔ)，翻出新意，如《忠言也要“順耳”》、《君子動(dòng)口也動(dòng)手》、《理直氣和》；可巧用修辭，如《讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)》，《寫(xiě)作苦，寫(xiě)作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知識(shí)=∞》，《49和17之間》。
一、自學(xué)目標(biāo)和相關(guān)知識(shí)：
1、回顧舊作，搜集因?qū)忣}和構(gòu)思出現(xiàn)問(wèn)題而考試作文發(fā)揮不理想的情況，開(kāi)展初步原因分析。
2、了解審題和構(gòu)思的知識(shí)，探索自己在審題和構(gòu)思上存在的問(wèn)題。
【知識(shí)鏈接】
審題： 就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫(xiě)作的具體要求，確立寫(xiě)作中心，確定寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫(xiě)作方式和方法的過(guò)程。
立意： 就是確立文章的主題思想，也就是通過(guò)所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜齋詩(shī)話》中說(shuō)道:“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合。”古人以“帥”為喻，形象地說(shuō)明了立意的重要性。
構(gòu)思： 又稱“布局”，是一個(gè)呈現(xiàn)著前后聯(lián)系的、有中心及層次的整體性思維活動(dòng)。構(gòu)思是寫(xiě)作水平的一個(gè)重要方面。
我的回顧： 在《》的作文中，我的審題和構(gòu)思出現(xiàn)的問(wèn)題是：
二、課堂學(xué)習(xí)：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)語(yǔ)法分析的審題方法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞，使用近義詞和反義詞來(lái)辨析關(guān)鍵詞，來(lái)確定作文題目中的內(nèi)在邏輯要求。
2．了解中考作文佳作的基本要求和升格作文的要求，能夠運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來(lái)組織材料謀篇布局。
3．確立材料中的線索結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖或箭頭圖來(lái)學(xué)習(xí)初步的快速構(gòu)思。
以上就是初三作文指導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容，過(guò)去常采用的“開(kāi)頭點(diǎn)題”,“中間表現(xiàn)題意”,“結(jié)尾扣題”的所謂“三塊豆腐”式的結(jié)構(gòu)顯得陳舊了;傳統(tǒng)意義的記敘文,議論文等文體,已經(jīng)不能滿足作文創(chuàng)新的需要。我們可以根據(jù)作文內(nèi)容,采用一些新的形式,如:童話體、對(duì)話體、日記體、。
