怎樣教小學(xué)生寫作文技巧？1、利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感激發(fā)寫作興趣現(xiàn)在的學(xué)生好勝心其實(shí)都很強(qiáng)，而且還極愛表現(xiàn)自己。作為老師要善于抓住這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生敢于寫作，樂于寫作，而不能抑制其發(fā)展。在平時的作文教學(xué)中，多多挖掘?qū)W生作文上的閃光點(diǎn)，那么，怎樣教小學(xué)生寫作文技巧？一起來了解一下吧。
教小學(xué)生寫作文的方法如下：
培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人葉圣陶先生說過：生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。葉老的話精辟地道出了習(xí)作與生活的密不可分的關(guān)系。
生活是創(chuàng)作的源泉，只有投入到生活中去，體驗(yàn)人間真情，豐富個人情感，積累習(xí)作素材，習(xí)作時才有事可敘，有景可描，有情可抒，有感可發(fā)，寫出來的文章才能有聲有色，亦情亦景。才會使讀者讀起來有滋有味，妙趣橫生。
在教學(xué)中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、用心思考、動手寫寫的好習(xí)慣。正所謂肚中有墨，何愁倒不出。
與此同時，教師必須教給他們觀察的方法。蘇霍姆林斯基說過：每一個孩子就其天性來說都是詩人，但是要讓他心里的詩的琴弦響起來，要打開他的創(chuàng)作的泉源，就必須教給他觀察和發(fā)覺各種事物之間的眾多的關(guān)系。
教師應(yīng)鼓勵學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)；鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，置身于大自然中去玩賞，在玩賞中觀察，玩中感悟，賞中習(xí)作。要讓學(xué)生真正做到四帶：帶好自己的眼仔細(xì)看；帶好自己的耳認(rèn)真聽；帶好自己的腦邊想邊體驗(yàn)；帶好自己的筆做必要的記錄。
1、首先，就如修房子一樣，你必須有一定的材料，才能來完成你的豪華建筑。所以，作文也是一樣的，必須得有一定的積累，量變才能引起質(zhì)變。你需要把你看到的好詞好句記錄下來，這樣只有熟悉時才可以信手拈來。
2、其次，對于應(yīng)試的要求了解清楚。我們寫作文，首先就是為了應(yīng)付考試，其次才是文學(xué)素質(zhì)的提升，所以了解考試的要求就是很重要的。通常作文是三段式，當(dāng)然，如果你對文學(xué)功底很深厚的話，可以嘗試散文或者詩歌，前提得是，這是一篇自由作文，體裁不限。
3、開頭是一篇作文的外貌，所以，好的開頭是吸引人閱讀的不可缺少的一部分。即使你的內(nèi)容在豐富，如果大家在開頭就對你的作文沒興趣的話，估計也是不好的一篇文章。
4、內(nèi)容豐富，多種方式表達(dá)。語文的豐富就是文字能讓人聯(lián)想，從你文章的字眼中可以看到浩瀚的世界，所以，內(nèi)容中可以運(yùn)用，夸張，比喻，擬人，排比等各種修辭手法，來使你的文章豐滿。
5、結(jié)尾不倉促，留下遐想的空間。當(dāng)我們看了內(nèi)容之后，會覺得這是一篇好文章。但是如果草草的結(jié)尾，為讓我們惋惜。一篇好的文章，不是給我們設(shè)定的美好結(jié)局，而是給我們留下足夠的想象空間。
6、標(biāo)題，你的文章之眼。文章的標(biāo)題就是你的文章的眼睛，標(biāo)題好不好就是眼睛是否有神，如果你的標(biāo)題很新穎，那么你的文章就已經(jīng)成功了一半了。
作文教學(xué)歷來是小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，作文水平反映了學(xué)生的語文綜合能力，許多老師對指導(dǎo)小學(xué)生寫作文頭疼不已，下面是我指導(dǎo)小學(xué)生寫作文的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供各位老師批評指正：
一、積累寫作的材料
閱讀有利于寫作，閱讀可以豐富學(xué)生的詞匯，引發(fā)學(xué)生的思維規(guī)范，閱讀還可以為學(xué)生提供模仿的范例，為了提高學(xué)生的寫作能力，我注重了以下工作：1.利用好校內(nèi)圖書室的資源。對于農(nóng)牧區(qū)的學(xué)生而言，在借閱圖書的過程中既增加了課外閱讀的機(jī)會，也在閱讀的過程中一點(diǎn)一滴的積累了一些優(yōu)美的語句；2.要求學(xué)生每天抽課余時間看作文書，要讀通讀順，準(zhǔn)備一個摘抄本，摘錄文中的好詞好句，并給取個好聽的名字，并且每周安排一節(jié)課讓學(xué)生在班內(nèi)向大家推薦好詞好句；3認(rèn)真上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課。我先把好文章印給大家，再和大家一起閱讀一起分析，遇到好的語段，我還和學(xué)生一起朗讀，背誦；4.利用好我們的教材。小學(xué)課本中的文章體裁豐富，形式多樣，每一課都有好詞佳句，教師在上課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞語，并把自己喜歡的詞語或句子抄在“積累本”上，時常復(fù)習(xí)并學(xué)會運(yùn)用，這樣就達(dá)到了積累的目的。久而久之，學(xué)生不僅提高了閱讀興趣，而且還汲取了寫作營養(yǎng)。學(xué)生內(nèi)化了這些營養(yǎng)，并自覺或不自覺地運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，這樣習(xí)作水平會越來越高，習(xí)作的質(zhì)量也越來越好。
小學(xué)生想要把作文水平提高，長期堅持閱讀很重要，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，多積累，多表達(dá)自己的感情、思想等。要選擇好書，好的閱讀資料，時間久了自然而然，自己腦海中也會積累下來不少好的作文素材。
技巧方面的話，小學(xué)生可以每天寫寫日記，提高自己的語言表達(dá)能力和思維，內(nèi)容可以是生活中的小事，學(xué)習(xí)上的困難，在學(xué)校發(fā)生的趣事等，這些其實(shí)都可以提升自己對生活的觀察能力，對以后提升語文文學(xué)素養(yǎng)有很大的幫助。
積累一些文學(xué)常識，成語知識，理解此成語表達(dá)的意思以及運(yùn)用的場所和語境。一些優(yōu)美的詞語或句子，積累好的詞藻，還有一些歷史常識，名人名事和一些古詩詞。弄懂其中的內(nèi)涵和所表達(dá)的意思。
還有一種就是堅持練習(xí)寫作文，百煉成鋼，經(jīng)驗(yàn)就是最好的進(jìn)步，相信有一天一定會寫出優(yōu)秀的篇章。
一說到作文，對于小學(xué)生而言，這可是學(xué)習(xí)上遇到的最大的攔路虎，每每談虎色變，畏懼不已。對于教師而言，這也是一個很沉重的話題，可每當(dāng)談到作文教學(xué)時，大凡都是采取漠然的態(tài)度，總感覺在此問題上束手無策。特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生而言，他們的視野不夠開闊，生活的天地不夠?qū)拸V，自然寫出來的東西不是記流水帳就是空洞無物、千篇一律。但是，小學(xué)作文，又是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，也是衡量語文成績好壞的一個重要標(biāo)志。該如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文？這似乎成了許多語文老師最關(guān)注的問題。針對這個問題，我結(jié)合最近幾年教小學(xué)語文的經(jīng)歷和學(xué)生的一些實(shí)際情形，在這里和同行們來談一談我個人的一點(diǎn)淺見，不妥之處，愿和同行共同商討、斧正。一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣我國古代的教育家孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是促進(jìn)學(xué)生寫作的動力源泉，是學(xué)生樂于寫作的最好的催化劑。只有讓學(xué)生積極了，主動了，樂寫了，那么寫作也就不再成為他們的一種負(fù)擔(dān)，而是一種習(xí)慣，一種挑戰(zhàn)了。因此，如何激發(fā)學(xué)生寫作的興趣這一教學(xué)環(huán)節(jié)，就顯得尤其重要。因?yàn)樗P(guān)系著學(xué)生樂于寫好作文的關(guān)鍵，也是寫作最重要的前提。 1、利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感激發(fā)寫作興趣現(xiàn)在的學(xué)生好勝心其實(shí)都很強(qiáng)，而且還極愛表現(xiàn)自己。
以上就是怎樣教小學(xué)生寫作文技巧的全部內(nèi)容，教小學(xué)生寫作文的方法如下：培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人葉圣陶先生說過：生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。葉老的話精辟地道出了習(xí)作與生活的密不可分的關(guān)系。生活是創(chuàng)作的源泉。
