校園作文素材摘抄?1.精選高中作文素材積累摘抄 1、小時候我們詞不達意,長大后我們言不由衷,真正的離別,不是桃花潭水,不是長亭古道,只不過在同樣灑滿陽光的早上,有的人永遠留在了昨天。 「適用主題:離別,珍惜等」 2、那么,校園作文素材摘抄?一起來了解一下吧。
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高中作文素材優美段落摘抄
1、是鷹就該展翅于藍天高空之上,所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔,學會生存的技術。因為人生的路很長很長,你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立,學會用自己的方式處理自己的事情,學會用自己的智慧解決自己的問題。
2、我也曾經為了成為不平凡的人而叛逆過,但是我迷茫了,失去了我的方向和目標,但我失去的時候我如同晴天霹靂一般把我打入萬丈深淵,我才清醒過來,追求某些東西就得失去一些東西,這是相等的。當然我不是要大家都和我一樣甘平凡,而是希望有人能明白,平凡不是壞事,不要在為了平淡的生活而大呼“無聊”,也不要為了追求虛榮的心而放任自己真實的心。
3、在茫茫宇宙中,個體生命顯得多么渺小;在理想的生命境界的追求與嚴酷的現實生存環境的激烈沖突中,在與自然、與社會的抗衡中,個體的力量又多么不堪一擊。但生命的進程所看重的并非結果而是過程。生命的全部意義就在于為人生所能達到的最高境界而追求、拼搏。
4、生命原是要不斷地受傷,不斷地復原,不斷地創造,不斷地被創造的。
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高中作文素材摘抄【1】
是誰把莊稼從幽夢中輕輕的叫喚?又是誰給大地媽媽換上了一套金黃色的“秋裝”?哦,原來是美麗的秋姑娘的問候。高高的藍天,空氣格外清新,像濾過似的,一行行大雁從北方飛到南方。
秋風像一個小女孩——天真、稚氣、可愛。你瞧,你剛到樹林,翠綠的枝葉便發出“沙沙”的聲響,伴著鳥兒們的歌唱,放聲問道:“風妹妹,風妹妹你來干什么呢?”你喜盈盈地回答:“伙伴們,我給你們帶新衣服來了。”樹林高興地換上你送給它們的衣裳,霎時間,葉兒們都換上了金燦燦的“新衣”。個個你望望我,我望望你,前推后擠,鬧成了一團。
夏天在半空中翩翩起舞的蝴蝶,現在都已經回窩睡覺去了。可是,又有一些“蝴蝶”活躍了起來,它們代替了真正的蝴蝶。同學們你們也許會問:“秋天太冷了,蝴蝶根本無法生活怎么可能會有蝴蝶呢?”同學們你們說得一點也沒有錯秋天是不太可能有蝴蝶,但是我發現了一個東西比真的蝴蝶還漂亮,那就是被秋風吹落了的樹葉,它們在秋風的幫助下從樹枝上飄落下來,在風中盡情飛翔,有黃色的,有綠色的,有半綠半黃的。顏色不統一,雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛,花樣繁多美不勝收,但也頗具一番情趣呢!落下的樹葉在地上積得多了,自然而然地形成了厚厚的一層“金色的地毯”。
高中必備摘抄作文素材:
1、人生似一束鮮花,仔細觀賞,才能看到它的美麗;人生似一杯清茶,細細品味,才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中品味出人生的哲理。
2、生命是盛開的花朵,它綻放得美麗,舒展、絢麗多姿;生命是精美的小詩,清新流暢、意蘊悠長;生命是優美的樂曲,音律和諧、宛轉悠揚;生命是流淌的江河,奔流不息、滾滾向前。
3、生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠,絢麗多彩。
4、生活是一位睿智的長者,生活是一位博學的老師。她常常春風化雨、潤物無聲地為我們指點迷津,給我們人生的啟迪。
5、哲學家弗洛姆在《日常生活中的兩種生存方式:占有與存在》中,嚴格區分了人的兩種截然不同的生存方式:“占有”與“存在”。
弗洛姆認為,“占有”的生存方式的最高目標是更多的知識,而“存在”的生存方式的最高目標是更深的知識。
由此看來,“占有”式的讀書,只是追求擁有知識的量,“存在”式的讀書,是生產性的,是人的理性的自證。讀書札記,就是一種“存在”式的讀書。
1、落魄江湖載酒行,楚腰纖細掌中輕。十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。——杜牧《遣懷》
2、雨巾風帽。四海誰知我。一劍橫空幾番過。——林外《洞仙歌》
3、桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復》
4、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同《獄中題壁》
5、飲馬渡秋水,水寒風似刀。—— 王昌齡 《塞下曲》
6、風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。——《易水歌》
7、醉舞下山去,明月逐人歸。——黃庭堅《水調歌頭》
8、竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。——蘇軾《定風波》
9、非但慷慨獻良謀,義氣兼將生命酬。——王維《夷門歌》
10、少年俠氣,交結五都雄。肝膽洞,毛發聳。立談中,死生同,一諾千金重。—— 賀鑄《六州歌頭·少年俠氣》
如下:
1、人生似一束鮮花,仔細觀賞,才能看到它的美麗;人生似一杯清茶,細細品味,才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中品味出人生的哲理。
2、生命是盛開的花朵,它綻放得美麗,舒展、絢麗多姿;生命是精美的小詩,清新流暢、意蘊悠長;生命是優美的樂曲,音律和諧、宛轉悠揚;生命是流淌的江河,奔流不息、滾滾向前。
3、生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠,絢麗多彩。
4、生活是一位睿智的長者,生活是一位博學的老師。她常常春風化雨、潤物無聲地為我們指點迷津,給我們人生的啟迪。
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