老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字作文初一？老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字1 總是想起散發(fā)的淡淡花香,總是想起您,一路親切的話語(yǔ)……因?yàn)橛心?那徑小路,就成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。 ——題記 淡淡花香,芬芳了誰(shuí)? 記得五年級(jí)的第一堂語(yǔ)文課,您右臂夾著語(yǔ)文書(shū),慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當(dāng)時(shí)的話語(yǔ),難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。那么，老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字作文初一？一起來(lái)了解一下吧。
老師就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生，對(duì)此你有什么話語(yǔ)想要對(duì)老師說(shuō)的呢？下面是我給大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文10篇_關(guān)于老師我想對(duì)你說(shuō)作文大全，歡迎大家借鑒與參考。
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老師我想對(duì)您說(shuō)作文1
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，謝您教給我們知識(shí)?！蹦衲赣H一樣呵護(hù)著我;有時(shí)，我生病了，您是那么關(guān)心我，這讓我感動(dòng)無(wú)比。記得有一次期中考試，我的成績(jī)很不理想，爸爸媽媽狠狠地批評(píng)了我，我傷心了好幾天。我還以為您也會(huì)批評(píng)我，可是沒(méi)想到您竟然鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力!我很高興。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”
平時(shí)，我不對(duì)的地方都被您糾正了過(guò)來(lái)，如果不是您在幫我，我還一身毛病呢!
記得還有一次，我值日，值得又慢又不干凈。您批評(píng)了我，說(shuō)我動(dòng)作慢!我想：“我一定好好改，把壞習(xí)慣全部改正?！本瓦@樣，我動(dòng)作慢的毛病逐漸改正了。
老師總是辛勤勞作關(guān)心這我們的生活，有時(shí)候家人甚至自己的身體都顧不上。那么你有什么話想對(duì)老師說(shuō)的嗎？下面是我整理的關(guān)于老師我想對(duì)你說(shuō)作文800字5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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篇一：關(guān)于老師我想對(duì)你說(shuō)作文800字
從小到大，我們都會(huì)遇到很多老師，這些老師有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師，她樸素、大方、卻略帶“傻氣”。只是，老師，我想問(wèn)問(wèn)您：“您怎么這么傻?”
老師，您怎么這么傻，自九月一日開(kāi)學(xué)以來(lái)，每逢節(jié)假日到來(lái)，李老師都會(huì)早早的步行返校，精心布置我們的教室、設(shè)計(jì)我們精致的班徽、為家長(zhǎng)們發(fā)去一條條精美的短信。老師，連幼兒園的孩子都知道節(jié)假日應(yīng)該休息、放松心情，您為什么在節(jié)假日還不肯休息一下呢?
老師，您怎么這么傻，每次都是如此，您生病了還要堅(jiān)持站在講臺(tái)上，忍著喉嚨的疼痛細(xì)心而認(rèn)真的為我們講解著一個(gè)個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，您粗啞的嗓音，伴隨著一聲聲的干咳。那聲音就像是一首首催淚曲，使我的眼淚打濕了我的眼眶。
1.寫(xiě)給老師的一封書(shū)信作文600字 篇一
親愛(ài)的仰老師：
您好!
我是您的學(xué)生___。
能成為您的學(xué)生，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和幸福。您總是像媽媽一樣把我們當(dāng)成您自己的孩子，教育和關(guān)愛(ài)著我們。
您有一顆柔軟的心。記得有一次，盧熙晟同學(xué)在玩耍時(shí)不小心碰到了另一位同學(xué)，見(jiàn)他很自責(zé)的樣子，還主動(dòng)伸出小手給您打時(shí)，您感動(dòng)得差點(diǎn)兒落了淚，您不但沒(méi)有批評(píng)他，還心疼地將他擁入懷里一直安慰他，告訴他您知道他不是故意的，以后小心就好了。
開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我們都不知道怎么寫(xiě)，不是歪了，就是小了，您便一個(gè)一個(gè)手把手地教我們寫(xiě)，直到我們寫(xiě)好為止。
當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，您就費(fèi)盡心思給我們獎(jiǎng)勵(lì)，還自己花錢給我們買各種各樣的獎(jiǎng)品，有好吃的、本子、小花等等，讓我們興奮不已。有幾次我看到您下課時(shí)跑出去趕著給我們買獎(jiǎng)品，您買了好多圓圓的用金黃色紙包著的巧克力，說(shuō)是獎(jiǎng)牌，真是新奇，我們都特別喜歡呢?？梢?jiàn)我們的好成績(jī)好表現(xiàn)，都是您鼓勵(lì)的功勞啊!
您常常一下課就抽時(shí)間上網(wǎng)，在班級(jí)QQ群里跟我們的爸爸媽媽交流，讓他們隨時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)，是不是進(jìn)步了，哪些方面需要改進(jìn)。甚至您忙了一天，晚上在家還不辭辛苦，在網(wǎng)上指導(dǎo)我們的爸爸媽媽用怎樣更好的方法來(lái)培養(yǎng)我們。
1.老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字
老師，我從聽(tīng)你給我們班講課以來(lái)，我有句話想對(duì)你說(shuō)。
老師，您每天來(lái)給我們講課時(shí)，就板著臉，皺著眉頭，不露出一點(diǎn)笑容。您既然能夠富有感情的把語(yǔ)文課文給我們同學(xué)朗讀出來(lái)，那為什么不能對(duì)我們同學(xué)笑一笑呢?
下課后，當(dāng)我們跑上講臺(tái)，想和您聊一聊，可您一張口就說(shuō)：“干什么，有什么事情?”您那種嚴(yán)厲的聲音，把我們害怕得一句話也說(shuō)不出來(lái)了!
上課時(shí)，當(dāng)您叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，可同學(xué)們卻丈二和尚——摸不著頭腦結(jié)結(jié)巴巴的回答不出您提得問(wèn)題。而您又會(huì)怒氣沖沖的說(shuō)：“你們整天是怎么學(xué)習(xí)的，什么也不會(huì)。我給你們講了多少遍了，你們腦子怎么這么笨呀!”同學(xué)們聽(tīng)您這么一說(shuō)，就再也不敢舉手回答問(wèn)題了!
老師，俗話說(shuō)得好：笑一笑，十年少?？墒?，您怎么不對(duì)同學(xué)們笑容相待，并創(chuàng)造一個(gè)有聲有色的課堂氣氛呢?
老師，您對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，但如果您時(shí)時(shí)刻刻都能調(diào)整好自己的心情，我想效果會(huì)更好一些。
今后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，讓您開(kāi)心，讓您微笑……
2.老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字
人生如此多嬌，生命里有許許多多開(kāi)心的事和不開(kāi)心的事。
篇一：老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字
愛(ài)的老師：
您好！近來(lái)工作開(kāi)心嗎？身體健康嗎？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多的人…?月10日這個(gè)特殊的日子，我要感恩我的老師
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。老師，我想對(duì)你說(shuō)；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來(lái)知識(shí)的殿堂，是您，打開(kāi)了智慧之門，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游。進(jìn)步。成長(zhǎng)，是您，奏響了人生的樂(lè)曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美的歌。
以上就是老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字作文初一的全部?jī)?nèi)容，1.老師我想對(duì)你說(shuō)初中作文600字 老師,您好!我是讓您想得最多,批評(píng)得最多的“調(diào)皮小同學(xué)”。 您還記得我一年級(jí)的樣子嗎?那時(shí)我既不懶惰又不膽小,既不調(diào)皮又不讓您操心。那時(shí)候的我是多么積極,多么可愛(ài)呀!但是現(xiàn)在的我卻讓您操碎了心,傷透了心。其實(shí)我有很多話想對(duì)您說(shuō),可是又說(shuō)不出口。
