溫故而知新作文600字？一、溫習(xí)舊知，觸發(fā)新悟 在學(xué)習(xí)的征途中，我們時(shí)常會(huì)遇到瓶頸，此時(shí)，不妨回頭看看那些曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。正如孔子所言，“溫故而知新，可以為師矣。”通過溫習(xí)舊知，我們往往能夠觸發(fā)新的領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系與規(guī)律，從而提升個(gè)人的見解與智慧。這種能力的提升，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加游刃有余，那么，溫故而知新作文600字？一起來了解一下吧。
“孔子就要來校了”這消息像原子彈爆炸似的一下子在學(xué)校傳開了！原來，隨著時(shí)代科技的發(fā)展，科學(xué)家開鑿了時(shí)光隧道，把早在2000多年前的孔子請(qǐng)來到現(xiàn)代，并指定首先來我校演講、參觀。偉大思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)造人真的來我校，大家都興奮極了，那高興的心情簡直無法用語言來形容。
“孔子先生來我校了，大家鼓掌歡迎！”校長親自迎接孔子并對(duì)夾道迎賓的隊(duì)伍說。頓時(shí)，響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。孔子身上穿長袍，頭上裹頭巾，腳上穿布履，面上帶著笑容，給人一種特別的親切感。孔子來到講臺(tái)，面對(duì)我校師生1300多人，激動(dòng)地說：“大家好！如果有什么問題請(qǐng)盡管提出來，本人定傾盡所知解答。”
“孔教授，您的學(xué)識(shí)為什么那么淵博呢？”有位老師搶先發(fā)問。孔子曰：“知識(shí)是靠積累的，不僅要博學(xué)多練，溫故知新，而且還要經(jīng)常思考，把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來。我常教學(xué)生要‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。’”
七年級(jí)課文《兩小兒辯日》有：“孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗……孔子不能決也。”所以我好勝地問：“孔爺爺，太陽究竟是早上還是中午離我們近呢？”孔子曰：“知識(shí)是無窮盡的，當(dāng)時(shí)我確實(shí)有所不知，所以我沒有‘強(qiáng)不知以為知’，而是 ‘知之為知之，不知為不知’，現(xiàn)在對(duì)兩小兒問題我可以這樣回答：早上和中午太陽離我們幾乎一樣遠(yuǎn)。
溫故而知新
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我們時(shí)常需要找到一盞指引前行的明燈，“溫故而知新”便是這樣一句富含哲理的古語，它不僅是對(duì)學(xué)習(xí)方法的高度概括，更是一種深刻的生活態(tài)度。
一、溫習(xí)舊知，觸發(fā)新悟
在學(xué)習(xí)的征途中，我們時(shí)常會(huì)遇到瓶頸，此時(shí)，不妨回頭看看那些曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。正如孔子所言，“溫故而知新，可以為師矣。”通過溫習(xí)舊知，我們往往能夠觸發(fā)新的領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系與規(guī)律，從而提升個(gè)人的見解與智慧。這種能力的提升，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加游刃有余，更能在生活中展現(xiàn)出獨(dú)特的洞察力。
二、回顧歷史，探索新知
歷史是一面鏡子，能夠映照出人類文明的演變與發(fā)展。在回顧歷史的過程中，我們不僅能夠了解過去的輝煌與滄桑，更能從中汲取智慧與力量，為未來的探索提供指引。同時(shí)，探索新知也是個(gè)人成長不可或缺的一部分。只有不斷接觸新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們才能在日新月異的世界中保持競爭力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
三、反思經(jīng)歷，領(lǐng)悟新智
人生如一場旅行，每一步都留下了深刻的印記。在旅途中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的喜悅與挫折，這些經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富。
【篇一】高中溫故而知新作文600字
“溫故而知新”，僅僅五個(gè)字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。
以前的我，對(duì)“溫故而知新”這幾個(gè)字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新。”直到今天，經(jīng)過老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會(huì)過問，使得人們無法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理，失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“溫故而知新”這句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解和體會(huì)。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。說不定就會(huì)有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的收獲。
從今天開始，我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識(shí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
今天的收獲真多啊！
【篇二】高中溫故而知新作文600字
一剎那間，到了第十七周。開學(xué)，有可能就在下個(gè)星期，也有可能是下個(gè)月。
在這個(gè)特長的“寒假”里，每天，我都會(huì)像上學(xué)一樣早上六點(diǎn)多起床。
“溫故而知新”是一句富含深意的古語，它包含三層含義。
其一，溫習(xí)舊知識(shí)，能夠引發(fā)新的領(lǐng)悟，從而提升個(gè)人的見解與智慧。
其二，既要回顧歷史，又要探索新知，這是個(gè)人成長與發(fā)展的雙重路徑。
其三，溫故而知新，意指通過回顧和反思，能領(lǐng)悟到新的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
隨著人生閱歷的積累，我們總能從過往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值與意義。
在《論語》中，孔子曾言：“溫故而知新，可以為師矣。”這句名言強(qiáng)調(diào)了溫習(xí)舊知的重要性，認(rèn)為通過溫故，可以提升自我，具備傳授知識(shí)的能力。
綜上所述，“溫故而知新”不僅是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。它鼓勵(lì)我們不斷反思過去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取智慧，不斷進(jìn)步。
1. 溫故而知新的作文
“溫故而知新，可以為師矣。”這句出自《論語》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無窮。
在還沒有接觸《論語》之前，我是一個(gè)自作聰明的的女孩，學(xué)習(xí)知識(shí)全憑在課堂上聽老師講一遍，回家后就再也不回顧了。老師檢查時(shí)，也能憑借“小聰明”說出個(gè)一二來，“瞞天過海”。
有一次，要月考了。老師在黑板上寫了幾個(gè)字：：“溫故而知新”，說：“這是《論語》中的一句話，意思是學(xué)習(xí)新知識(shí)過程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快輕松。凡平時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué)，考試就能考出好成績。”我滿不在乎地看了看那幾個(gè)字，并沒有放在心上。發(fā)下試卷時(shí)，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，老師上課時(shí)講過，課后自己沒有再復(fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來，臉也羞得通紅。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。
以上就是溫故而知新作文600字的全部內(nèi)容，【篇一】高中溫故而知新作文600字 “溫故而知新”，僅僅五個(gè)字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。以前的我，對(duì)“溫故而知新”這幾個(gè)字，糊里糊涂，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
